校园电视台的拓展知识
校园电视台成立的中心是建立符合校园特色和应用的一体化虚拟演播室，利用全媒体采集前端设备、导播、抠像、虚拟演播、直播等功能体系，实现校本资源建设、精品课程录播、校园直播、情景教学等具有学校个性化需求的全功能演播室。
全高清虚拟演播室录制直播发布系统以全媒体信号采集设备为依托，校园网络为基础，数字视频、课件为内容，数字化管理、发布平台为中心，校园网络台为中介，液晶电视、手机终端以及多媒体教室接收观看，移动终端随时随地在线学习。
校园电视台设备对学校的宣传作用
生源是学校发展的中心。对外招生宣传播放的视频资料――招生宣传片，则举足轻重。从招生宣传片中，可以对学校的情况有非常细致地了解，从学校的框架结构、场地设施，到学校的教育理念、校园文化及开展的活动等，通过镜头的方式，让他人有直观的了解。
招生专题片的制作，从策划到撰稿，从编写脚本到设计镜头，从拍摄到录制，从配音到合成，每一步都至关重要。一部十几分钟的专题片，时间跨度可能是一个月或两个月，甚至更长，所涉及的镜头多达数百个，所要传达的内容则囊括学校的方方面面。制作招生专题片的工作琐碎而细致，意义非凡，它已成为学校对外宣传不可或缺的一部分。
校园电视台对校园文化建设的促进作用
校园电视台，作为学校师生技能才艺展示的窗口，为学生进行栏目创作、影视创作提供了重要平台，是校园文化中重要的一部分。通过校园电视栏目，师生相互交流，共同促进。.采访、摄制学校社团，传承校园文化
通过校园电视台的摄像机和采访记者记录下师生在社团活动中的共同成长经历。社团文化是校园文化重要的组成部分，通过校园电视台对社团活动的拍摄，是对校园文化的记录与传承，向全校师生进行展现校园社团文化多样性，展示学生课外活动的多姿多彩。
构建校园电视台的目标及用途
培养学生的综合能力： 首先可以培养学生学习使用多媒体电脑，以及掌握“摄、录、编、播”等综合器材技术，还可以培养学生独立制作高质量的多媒体影像素材，如：访问、校园新闻报告、课外活动、话剧、录音等，同时可锻炼学生们的主持能力及团队合作精神，突出本校的文化特色。 扩展教学手段： 可以利用课余时间，向学生广播一些有教育意义的科教片或文艺节目，以丰富学生们的学习及扩展知识面。 创建多媒体资源中心： 如课件制作、各类重要文档、大型的校庆、学校领导讲话、重要的公开课等等，提高学校的教与学的效率。 实现校园广播、点播以及在线直播： 可以让学生、教师、家长等观赏到更好的多媒体网上教育内容，以及重要的人物采访、演讲等。