在我们的临床工作中，经常需要针对孩子的行为问题进行直接干预，也往往需要指导家长和老师配合协作，在此过程中我们不但积累了大量的经验，也发现了一些普遍的规律。比如，「问题行为」得不到解决主要有以下几点原因：1.家长/老师的奖励和惩罚措施不当，无法实现成人预期的效果；2.行为干预措施的落实不力，缺乏协作，导致孩子「见缝插针」、「专挑软柿子捏」、「屡教不改」。
骂孩子“哭什么哭，看眼睛不要了我跟你说了多少遍你还闹，这什么态度，你这孩子要不要点脸”，骂特别难听，觉得自己有点儿过分了，又把手机给孩子了，这些都是错的。我们应该做的不是打骂和指责，因为这样会破坏孩子和你的亲子关系，因为当孩子真的想看电视或者情绪失控的时候，他发现你是非常丑恶的嘴脸，而且是在攻击她，骂他、指责他、伤害他。
加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。头疼医头，脚疼医脚，希望家长学点儿东西，看事物的时候，看孩子行为的时候，能用眼去看看到孩子行为背后的想法、情绪和价值感。不过社会上有一些学校，是专门针对叛逆孩子设立的，若家长无法自行纠正孩子的叛逆行为， 可以尝试将孩子送进这些特殊学校接受改造，孩子就能拥有更加美好的明天。
头疼医头，脚疼医脚，希望家长学点儿东西，看事物的时候，看孩子行为的时候，能用眼去看看到孩子行为背后的想法、情绪和价值感。父母在教育孩子的过程中，切记要使用正确的教育方式，不可伤及到孩子的自尊心。否则只会引起孩子的逆反心理，造成孩子不愿跟父母沟通的现象。很多家长都头疼孩子的一些行为，比如不听管教、做事马虎、上蹿下跳、频繁哭闹、上课走神、吃饭挑食、情绪敏感、社交被动等。