湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售,并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供科普展品。
科技馆是科普教育的社会阵地,是科学与艺术结合的综合体,在未来时代,科技馆的社会价值将会不断提升,强调体验,多元化、主题化将是未来科技馆的发展方向,而以人为本的是科技馆永葆生命力的主要因素。我们说提升理念是科技馆建设的前提,以主题化设计、采用非线性动态互动设计模式,坚持小主题大内容的设计理念,运用“体验教育、过程教育、情境教育”理念,多学科,多层次的边缘化设计的展示方式是一个科技馆发展的有效途径,同时注重前沿科技、热点内容成果的转换是科技馆展示内容的必由之路。中国青少年活动中心是由全国各地青少年活动中心、儿童活动中心、青少年校外活动中心、少年宫、青少年宫、青少年科技馆(站)等青少年活动场所组成的非营利性活动中心。
与实体科学技术馆相比较,“数字科技馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多样化等特点”。在这里,为关键的是信息实体虚拟化,即数字科技馆的一切活动,都是对实体科技馆工作职能的虚拟体现,都以实体科技馆为依托,同时又反过来作用于实体科技馆,是对实体科技馆职能的拓展和延伸。钟启泉先生曾经考察过科学素养的内涵,并对理科教育中的科学素养问题进行了论述,他认为国学课程改革的范式与科学素养说的发展密切相关。科技展品顾名思义就是能够展示、普及科学知识的物品。直观而言,它是一个实际存在的展品,但同时它还是一个能够展示体现一定科学知识的展品。只有同时具备以上2个意义,才能称之为科技展品。科技展品具有:科学、知识性、生动性、趣味性等特点。科技展品就是生动的把科学知识展示出来,从而实现科学知识的普及。科技展品通过生动、趣味的形式把科学知识展示出来,从而实现科学文化知识的普及,正因为如此,科技展品定将成为科普教育乃至当前我国至素质教育的一个不可或缺的组成部分。现今全民素质教育已经走上了教育的正规化日程。展示设计的创新是指在总体设计中需要大胆的想象,突破常规,这样才能有特色,但是胡思乱想。为了培养各类现代化社会所需要的人才,对青少年科技的素质普及越来越得到各级政府的重视。在这样一个大环境下,科普教育也突显出其重要性。