临朐鑫通钢木制品有限公司
主要生产定制：理化生实验室、小学科学实验室、历史教室、地理教室、书法教室、美术教室、科技馆、生态园施工、幼儿园科学活动发现室、小学初中劳技综合实践活动室、高中通用技术实验室、课桌椅讲台踏台、电教多媒体讲台黑板触摸屏一体机安装、学生双层床、公寓床配套家具、餐厅桌椅、图书室图书架、阅览室桌椅、礼堂椅、报告厅大型会议室装修工程、六边形八边形电脑桌.
相关调查显示：在校中、小学生中有 76.2%的学生的坐姿是“坐在椅面前部，上身前倾”。除了学生的习惯外，有很大一部分原因是因为学生的书包放在桌椅定做椅子上，使桌椅定做椅子显得相对较小，而且身体也靠不到椅背上。该种坐姿形成习惯后，使得弯腰、驼背、脊椎病变发生的情况增加，对学生的身体健康造成极大的危害。
书包放在通道上，虽然未直接影响到学生对座椅的使用情况，但对学生的安全存在影响：一是由于学生活泼好动的天性，课间玩耍时，放置在通道上的书包无疑变成了脚下的障碍物，对学生自身来说存在一定安全隐患。二是教室内有突发紧急状况时，课桌椅旁的通道起疏散通道的作用，摆放了书包而变窄的通道也会对学生的安全造成危害。采用何种课桌椅能使学生顺利摆放书包等必备物品，桌椅定做能更有利于学生身心健康发展，同时不影响正常教学环境，便成为了一个重要的议题。
临朐鑫通钢木制品有限公司
产品主要有礼堂椅、中小学课桌椅、公寓床、餐桌椅、连排椅等校用产品。根据教育与科技水平发达的德国人体工程学原理，研发了被称为次真正意义上实现自由调节高度的课桌椅。公司从事书桌家具开发研究多年，实力雄厚，拥有一批设计生产学习桌人才以及高素质、技术过硬的员工队伍，产品远销欧美、东南亚等国家。满足了各种身高孩子的学习需求，避免传统学习桌带来视力和身体骨骼的伤害，受到学生和家长的欢迎和肯定。科学的设计、时尚的外观、精湛的做工与先进的功能深受消费者的喜爱。
高中课桌椅人性化设计
人性化桌椅定做设计是以人为轴心展开展开设计思考，注意提升人的价值，尊重人的自然需要和社会需要。虽然目前使用的课桌，桌椅定做已采用双斗结构，且课桌侧面设有挂钩，但为了保证桌下净空高度，双斗课桌的下斗深度较浅，学生在使用该种课桌椅时，下斗一般用来堆放杂物等，侧面挂钩的利用率也很低，学生书包无处摆放的问题仍然存在。人性化在高中生课桌椅，桌椅定做的设计运用中应当首先体现在对人本体的关爱上，也就是以中学生为主体的桌椅定做设计，以人为本的设计。这主要体现在生理和心理两个方面。
在生理方面，我们可以通过观察、走访等调研方法来研究高中生日常的学习习惯以及行为方式，然后总结出与这些行为习惯相适应的设计因素，从而使课桌椅的设计更加具有针对性。这方面的设计研究需要大量的桌椅定做人机工程学数据和相关技术支持。
在心理方面，我们可以通过访谈和问卷的形式进行研究。通过研究高中生这个年龄阶段的心理特点，总结出具有年龄特征的兴趣和爱好，并归纳成产品设计语言符号，为课桌椅的设计增加具有生命活力的元素，从而增加课桌椅的亲和力。
临朐鑫通钢木制品有限公司
专为各大中小院校提供学生课桌椅、公寓床、学生单人床，和各种高、中、低档阶梯教室排椅、办公室文件柜，以及各种课桌椅配件等多种教学产品。
我公司拥有国内先进的学生课桌椅生产切割线、焊轧、冲压等设备二十余台。若再设置3种型号,桌椅搭配就容易混乱,对学生读写姿势的影响反而不利。自成立以来，不断引进国内外先进的生产加工工艺，并组织经验丰富的技师学习，使产品高度符合人体工程学设计。我公司生产的产品使用方便舒适，外观简洁大方，坚固耐用，深受广大消费者的喜爱。
矮身高地区预置课桌椅的型号 例如, 西南某省乡村, 根据本地学生身高状况, 小学一、二年级设9 号, 三、四、五、六年
级分别设8 、7、6 、5 号桌椅定做。初中一、二年级设4 号桌椅定做, 初三设3 号桌椅定做。初三亦可设3 、4 两种型号
升降式课桌椅问题 标准规定的课桌椅各项功能尺寸, 不完全适用于升降式课桌椅, 只有桌面高度和椅座面高度
可供调节时参考。市场上现有的升降式课桌椅, 其屉箱大小和椅座面深度是固定的, 在调节高度时, 无法保证应有的桌下净
空高度(见表1 的规定)和合理使用靠背。从长远观点看, 既然普及了义务教育, 入学年龄一定, 各年级教室的课桌椅, 就应该
基本定型, 不需要升降式课桌椅。当前, 对已有的升降式课桌椅, 只好在保证桌下净空高度可放进大腿的前提下, 宁肯桌椅高差超标2 cm 以内, 而迁就使用。设计合理的升降式书桌(桌面较大, 桌下净空较高)和特质的升降式座椅适用于家庭, 应另外制订标准。
临朐鑫通钢木制品有限公司
主要产品包括：
1.培训椅（塑钢培训椅，布面培训椅，仿皮培训椅，钢木培训椅，培训排椅等）；
2.课桌椅（钢木课桌椅，塑钢课桌椅，升降课桌椅，阶梯教室课桌椅等）；
3.快餐桌椅（曲木餐桌椅，塑钢餐桌椅，玻璃钢餐桌椅，不锈钢餐桌椅，酒店桌椅，吧酒吧台等）；
4.公共排椅（塑钢排椅，机场椅，礼堂椅，影剧院椅，软体排椅等）；
5.多功能会议桌椅（多功能厅桌椅，多媒体教学桌椅，会议培训桌椅，报告厅桌椅，礼堂椅等）；
6.多功能塑钢椅（塑钢椅，折叠椅，电镀椅，办公椅，会议椅，会客椅，职员椅等）；
7.弯曲木椅（弯木餐椅，弯木防火板椅，弯曲木吧椅）；
8.多功能台架（台架铁架，折叠桌，置物架，工作台，多功能台架，会议桌等）；
9.家具配件（塑胶家具配件，五金家具配件，木板家具配件，PP塑胶座椅，课桌椅配件，培训椅配件，办公椅配件，排椅配件）；
桌椅定做
课桌椅的设计在外形、色彩以及质感上还要讲究和谐、美观，要遵从美学中的形式美法则，注意整体与局部的协调关系，比例的长短与大小关系，点线面之间的组合关系等。一件美观大方的设计产品能使人身心愉悦，审美也会因此而提高。结束语本文在分析中小学生课桌椅使用状况的基础上，提出了中小学课桌椅目前存在的问题及改善方案，通过调研在现有课桌椅款式基础上设计了改良的课桌椅方案。教育不只是老师所讲述的课程，教育的环境也是对学生的一种熏陶，桌椅定做应该让学生从小就在一个良好的视觉环境中成长，这样对学生的心理和审美能力都有积极的影响。而课桌椅这种伴随学生十几年的教具，就是重要的环境因素。在教室这种大空间中，课桌椅个体是否美观、大方，直接关系到整个教室空间氛围的营造，比例的不和谐会在空间上给人拥挤沉闷的感觉，不好的颜色搭配甚至还会影响采光和学生的视线。因此，设计的课桌椅是否美观是评价课桌椅好坏的一个重要标准。
桌椅定做人体工程学原则
舒适是家具设计的重要原则，当然课桌椅的设计也不例外，桌椅定做要符合人体工程学原理。一套好的设计在学生听课时不会因为桌椅不舒适而影响听课质量，长时间读书写字不会因为尺寸不科学感觉疲劳。这样可以使眼睛与桌面的距离大于30cm，既能防止近视，又能防止脊椎变形。课桌椅在尺寸的设计上要符合人体比例，在课桌的设计上桌面高度要适宜，桌面过高会导致人在读书写字时会导致肩部向上用力，容易引起肩部疲劳，桌面过低人体要全身收缩，脊柱负担过重，容易引起驼背和脊柱变形，桌板下方要有足够双腿活动的空间，这样让人不容易产生束缚感，长时间学习不容易产生疲劳和厌倦。在课椅的设计上，椅面高度和深度也要适中，高度要略低于小腿长度，高度过高或过低都会增加限制膝关节的负担，使人感到不舒适，椅面过深则会限制小腿和脚的活动。此外，学生用课桌椅不要有靠背，长期倚靠会影响脊柱的生长发育，同时有所倚靠会让学生注意力不容易集中，影响学习效率。
桌椅定做