家长对孩子的叛逆行为常常聚焦于孩子的不听话、不认真学习上。要想解决这个问题，需要家长先做功课，向老师和孩子的同学等了解清楚孩子学习上的困难及原因，帮助孩子解决学习上的困惑，让孩子能够跟上学习进度，走出学习愁困无助、常被挫败的境地。当孩子陷入学习的困境，如果不切实解决他的实际困难，单凭家长一味地鼓励或一味地奖惩激励，是不能从根本上疏解孩子的不良情绪的，由此触发的叛逆也就无法祛除。家长只有从源头处找出孩子的困境所在，才能根本解决问题。
采用军训管理、心理矫正、认知教育、电脑技术、国学经典文化、文化补习、家庭亲情关怀综合性教育培训方法，引导教育。针对8-18岁以内，有网瘾、、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、不懂感恩、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差、不懂人际交往等不良行为习惯的青少年进行行为纠正和素质挖潜，帮助他们敞开心扉、走出困境。
因此，教师应深入到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话，在摸清情况的前提下，进行分析归类。事实证明，经常受到尊重的学生，会更加自尊自爱，对自己所做的事情才能充满信心，不会感到厌倦和无聊。事实上大多的“厌学生”由于长期得不到表现自己的机会，由于经常受到冷落”心理上越来越自卑，越来越消沉，以为自己是一只永远飞不上天的“丑小鸭”，因而自暴自弃。