智能吊装系统在外观和功能上均运用模块化设计思路，多样化的集成模块，如给排水、供电、通风、照明、数据分析、废水处理等功能，为学科教室的实验应用提供了灵活性。利用教室顶部空间的天然优势，在解决复杂的地面建设施工问题的同时，可利用集成模块的灵活性互联空间内任意区域。打破传统空间布局不能被多元化利用的弊端，重新定义教学与课时的关系，创造的智能吊装集成系统，使教室变成了多功能的互动空间。今天一间普通的教室，马上将可以成为基础学科实验室、数字化探究实验室、创客操作空间以及你能想象到的各种可能。
劳技室仪器设备保管使用制度：一、各种仪器设备均做到专人保管、使用、维护。严格实行岗位责任制。二、设备必须建立技术档案。其内容有：仪器型号、规格、性能、配件、购置时间、价格、损伤记录、维修记录及移交检验记录等三、所购仪器设备到位后应及时检验并安装调试，进行技术验收。对质量不合格者，应及时提出并完成索赔工作，以免遭受损失。
根据实验室的用途，它可以大致分为：准备室（或预处理室）、分析室、仪器室、天平室、微生物室（或洁净室）、储藏室等，在布局设计中，在满足实验室不同功能需求的同时，要考虑实验工作的过程，做出合理的布局，实验室应该有足够的空间来满足每个实验的需要。每种类型的分析都应该有一个单独的区域，区域之间有物理隔离。实验室的布局和仪器的购买应符合实际检查任务。实验室应根据需要远离灰尘。
在实际工作中，实验室信息管理系统往往需要人事部门实验室人员的信息、课程信息等，以及生成的实验课程成绩、实验室人员工作量等信息需要被推到相关的职能部门。照图纸把各种类型的柜体摆放到位，观察顶板是否有高低。如不平整，就调整柜底脚，用水平尺参照测量，使横向，纵向水平，柜体边沿齐置后用螺丝或带帽螺栓连结。固定侧封板后便可进入台面的安装，如果台面上有水槽和试剂架立柱孔，在粘台面之前开好。