劳技课程是以动手实践为基础,培养和提高学生的劳动技术素养的课程。因此,中小学劳技实验室的建设是以劳技课程为理论基础,为学生提供的动手操作与探索的活动场所,可以激发学生理论学习和探索实践能力。劳技实验室适用于小学、中学的物理、生物、化学、科学等实验课程,可以培养学生正确的劳动观和劳动态度。
中小学劳技实验室装备要求,要完全以学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质的需要出发,对学生进行基础的、综合的劳动技术教育,通过教学和实践,使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能。
劳技术设备的精度通常取决于仪器的精度和性能。例如,温度计、压力计等设备的精度和性能可以影响其控制参数的准确性和效果等。劳技室设备的可靠性通常取决于其设计和工艺的质量、材料的选取、零部件的性能等。只有具有足够可靠性的设备,才能保证安全和性能的稳定性。
劳技术设备的灵敏度通常指仪器对小变化能力的敏感度。例如,光谱仪和压力计等设备对变化的响应速度和精度要求比较高,需要具有足够的细微级别的检测能力。