儿童玩具分类：娃娃类玩具：以生活情境设计的玩具。除了让孩子抒发情绪并体验大人和生活世界外，同时也有更多的机会认识自己身边的环境，并吸收相关的生活经验。（如：芭比娃娃、毛绒公仔、玩具屋）家长们在给孩子购买玩具的时候，要考虑到玩具的安全性，还要多抽时间陪孩子，和孩 子培养感情，促进亲子间的默契和情感。我们小时候也许还没有这些儿童玩具设施，但我们也从那个时候慢慢开心快乐的长大了，变成现在的模样。羡慕的同时也在感叹时间过得真快。在孩子开心快乐玩耍的同时提醒家长朋友和儿童教师，时刻注意孩子的安全哦。我们也可以把它叫做子社会生活玩具，宝宝通过这些玩具来模仿或者扮演一些社会角色，加强他对周围世界的认识，而且可以帮助宝宝感受成人的世界体会社会角色，丰富他的社会知识，对我们宝宝的社会化进程是很有帮助的，而且还可以培养宝宝良好的个性和社会性。
儿童时期是人生的基础阶段，需要切合实际地考虑孩子的智力发育及体能发展的程度来选购合适的玩具。从出生至1周岁为婴儿期，这个时期的生理特点为生长发育期比任何时期都快，神经发育也很迅速。可选购如软体填充玩具、拨浪鼓、挤压发声玩具等。对于孩子的玩具卫生问题家长需要特别注意，起码也要一个月清洗一次，同时家长还应提醒孩子尽量不要啃咬玩具，吃饭之前要洗手，这样才能保证孩子的玩具卫生，保护好孩子。启蒙玩具主要应用于小婴儿，让婴儿用来认识物体的形状或者颜色，可以挂在床上的悬挂玩具或者是一些塑料制品的各种小动物玩具。
玩是孩子的天性，而玩具是体现孩子天性的工具，是孩子人生的首部教科书，是孩子认识世界的一个重要途径，是游戏的物质基础。通过玩具能促进儿童身体精细动作和语言的发育，提高孩子的注意力、观察力以及认知能力，发展他们的想象力和思维能力，培养孩子之间相互友爱、爱护公物的良好品质，培养愉快的情绪和对美的感受力，刺激他们的视觉、听觉和触觉，增强求知欲和好奇心，促进儿童智力的发展。儿童玩具结构游戏的意义主要是通过幼儿建造各种物体或建筑物，能促进思维发展和动手操作的习惯，形成手脑并用的目的。